(一)要发挥家庭教育的作用

父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持，主要做好以下两个方面：

1．创造良好的家庭氛围

家庭是影响青少年最初成长的重要环境，建议父母经常把轻松和欢笑带给家庭，给孩子创造一个祥和、幸福、温馨的家庭环境。父母要用正确的观点和方法关心教育子女，增强爱的目的性、教育的自觉性，做到爱教结合、爱而有度，既不能百般溺爱，又不能简单租暴，而是宽严得当，晓之以理、动之以情，努力把教育转化为孩子健康成长的强大力量，使他们真正体会到家庭的温暖和家长对自己的心。

2．采用民主的教养方式

在民主式的家庭环境里长大的孩子可以被塑造出合乎理想的心理品质，有责任心、自信，懂得遵守社会规则、生活能够自理，他们爱学习、会学习，适应社会环境的发展变化。父母的管理是建立在“有约在先”的基础上，比起权威式的家长，他们的高明之处是与孩子建立起了一种平等的关系、爱的关系、信任的关系。孩子在与父母相处的过程中也学到了一些必备的生活准则。

(二)要发挥学校教育的主导作用

学校要在传播文化知识、培养兴趣爱好、引导个性发展的前提下，应关注师生关系和同伴关系对学生健康成长的积极影响。

1．建立良好的师生关系

建立民主、平等的新型师生关系应该从教师做起，教师转变思想观念是突破口，建立学生评价机制是关键，坚持理解和尊重原则是保障。教师师应有平等的思想，与学生多交流与沟通，多倾听学生的心声，尊重和认同学生的选择和想法，改变以往老师高高在上的旧传统，建立和谐的师生关系。在这样和谐的师生关系中，学生才会信任教师，才会向教师敞开心扉，才会乐于向教师说出真情实感，才会把教师当作朋友，从而促进学生健康成长。

2．形成良好的同伴关系

青少年渴望同伴间的友情，同伴的影响大大超过了父母、教师的影响，要通过有效的外部干预和帮助青少年增强人际交往能力，形成良好的同伴关系。我们要重视学生的人际交往需要，鼓励学生主动、真诚、顺其自然地结交朋友。“如果你需要朋友，自己先作别人的朋友”，引导学生学会尊重、接纳别人。

(三)要优化社会环境

社会环境对青少年的健康成长有着决定性的影响，我们要在全社会创设宽松的成长环境，尊重青少年个体特点和发展需求，以利于青少年健康成长。

1．引导正确的社会舆论

要形成一个良好机制，激励大众文化的制作者不断提升自身的道德品位和人文精神，以青少年喜闻乐见的大众文化形式承载起扬善抑恶、赞美贬丑、扶正祛邪的文化品质和精神内涵，优化青少年成长的社会文化环境。

2．创建绿色的网络环境

社会各职能部门应齐抓共营，加大管理力度，共同创建绿色的网络环境。要认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，净化网络空间，为青少年的健康成长营造绿色网络环境。要对“黑网吧”进行全面整顿，取缔侵害青少年身心健康的非法网吧，设立监督电话，聘请社会监督员，对群众举报问题严重的网吧严加治理。新闻媒体要做好相关法律法规的宣传，加强对网络道德的宣传，把网络道德纳入到社会道德体系中。

青少年的健康成长要靠社会、家庭、学校以及自身各方面的共同努力。学校要转变教育观念，整合传统伦理资源，加强青少年素质教育，办好工读教育，重视媒体外界环境对青少年的影响，做好思想政治工作；青少年自身要不断修正和完善人生观、价值观体系，进行经常性的人生观、价值观的自我教育。只有党委统一领导，党政群团齐抓共管，全社会积极参与，对青少年加强引导和教育，才能保证青少年健康成长，才能为青少年健康成长打造出一片明净的天空。

来源：网络整理